Het onderwijs is een dynamisch werkveld. Dagelijks komen er vele leerlingen, ouders, leerkrachten, onderwijsassistenten, leidinggevenden en ondersteunende medewerkers op de vele scholen bij elkaar en wordt er met elkaar samen gewerkt. Dat dit niet altijd soepel verloopt is niets nieuws.
We zien dat systemische interventies in het onderwijs steeds vaker ingezet worden om opheldering te krijgen over wat er precies speelt in een klas of team. Er is vraag naar en er is noodzaak om in het onderwijs meer systemisch bewustzijn te creëren. Met een opstelling wordt in een klas of team de onderlaag gauw zichtbaar, waardoor er direct mogelijke interventies helder kunnen worden. Maar alleen een systemisch perspectief innemen helpt al om beweging te creëren in een systeem!

In tijden van lerarentekorten, hoge werkdruk, druk van buitenaf is het van groot belang dat het onderwijssysteem zo gezond mogelijk is. Het systemische perspectief is daar helpend en ondersteunend bij.

In de module ‘Een systemische kijk op onderwijs’ laten we je aan de hand van de systemische principes naar jezelf en naar jouw onderwijspraktijk kijken.  Er is ruimte voor eigen casuïstiek.

We zoomen in op:

• Wat jouw drijfveren waren om het onderwijs in te gaan
• Wat jouw rol is in jouw organisatie en of je op de juiste plek staat
• Hoe we de systemische wetmatigheden kunnen vertalen naar concrete situaties in het onderwijs
• Jouw klas of team in een opstelling, waar is beweging mogelijk?
• De rol van ouders in de school en hoe jij je hiertoe verhoudt

Voor wie?
Leerkrachten, docenten, leidinggevenden, intern begeleiders en ondersteunend personeel uit het onderwijs die nieuwsgierig zijn om de systemische bril op te zetten en vanuit een andere perspectief naar zichzelf en de praktijk te kijken. Ook is de module voor opstellers interessant om te volgen als verdiepingsslag op jouw systemische kennis en ervaring met het opstellingenwerk.