Alleen

Aan de rand van het veld staat één poppetje helemaal alleen. Het valt op, omdat de leerlingen in deze klas eigenlijk langzaam meer naar elkaar toe bewogen tijdens het gesprek. Ik kijk haar aan en vraag wat maakt dat ze haar poppetje juist daar heeft neergezet.
‘Ik voel me alleen en ik weet nooit met wie ik mee mag doen in de pauze.’
Verbaasde gezichten worden zichtbaar, vooral bij de meiden. Ik laat het even stil vallen.
Ik bevraag de leerling op het gevoel. Vraag haar uit te leggen wat er volgens haar gebeurt en wat ze graag zou willen.

‘Is er iemand die hier iets over wil vragen?’ vraag ik vervolgens. Meerdere vingers gaan de lucht in. ‘Kun je vertellen wat je dan wil doen in de pauze? Want met ons mag je altijd meedoen hoor!’ zegt een klasgenootje. Een gesprek over hoe je elkaar kunt vragen om mee te doen en verschillende spelmogelijkheden volgt. Langzaam wordt er opluchting voelbaar.
‘Hoe is het om te horen dat je wel mee mag doen?’ vraag ik aan het meisje aan de rand. Haar gezicht staat meer ontspannen en ze geeft aan dat ze opgelucht is. Een aantal leerlingen laat ik tegen haar zeggen; ‘Jij hoort er ook bij!’ Mooi is dat de kinderen zelf de zin vervormen, zodat hij voor hen past. ‘Jij hoort er altijd bij en je mag altijd vragen of je mee wil doen en wij zullen dat ook aan jou vragen vanaf nu.’

Wil jij ook leren hoe je systemisch kunt kijken en werken in de onderwijspraktijk? Hoe je systemische werkvormen kunt begeleiden, zodat je leert het onzichtbare zichtbaar te maken? Wil jij je ook persoonlijk ontwikkelen en erken jij dat je zelf ook onderdeel bent van het systeem en dus ook invloed hebt op het systeem?

Vanaf januari gaat de opleiding ‘Systemisch werken in de onderwijspraktijk’ van start!
Je hebt hiervoor geen voorkennis nodig. 4 blokken van 2 dagen dompelen we je onder in de wereld van systemisch werken in het onderwijs.

Meer informatie en aanmelden via de link.

Hopelijk zien Ilja en ik je in januari bij Welopstellingen in Amersfoort!!

Voel je welkom.

Met liefde, Maartje