Je hebt deelgenomen aan de driedaagse bijscholing of de opleiding Systemisch werken in de onderwijspraktijk en bent begonnen met systemisch begeleiden in het onderwijsdomein. Jouw eerste stappen in het veld zullen soms stevig en soms wellicht (nog) wat wankel voelen. Uitwisselen, ervaringen en kennis delen, verbinden en reflectie zijn helpend en zorgen ervoor dat jouw werk en jijzelf in ontwikkeling blijven. Tijdens de verdiepingsdagen krijg je de mogelijkheid om samen met andere systemische begeleiders te sparren, vragen in te brengen, casussen op te stellen en werkvormen uit te proberen.
Maartje en Ilja zullen tijdens deze dag de holding space bieden waarbinnen alles welkom is. De dag wordt grotendeels gevuld op basis van de vragen, ervaringen en casussen die je als deelnemer inbrengt. Er is ruimte om in de groep ervaringen en werkvormen uit te wisselen, opstellingen te doen, te reflecteren, vragen te stellen en voor alles wat zich daarnaast nog aandient. Ook is er de mogelijkheid om op -een deel van- de verdiepingsdag rond een thema te werken dat bij meerdere deelnemers leeft.
Community
Door op deze manier met elkaar te verbinden willen we een community creëren van mensen die vanuit hetzelfde perspectief en met een open en integere houding begeleiden en die elkaar ook buiten de verdiepingsdagen om weet te vinden voor vragen, feedback, tips en andere vormen van uitwisseling. Onszelf, elkaar en het niet-weten insluitend, in contact met het (onderwijs)veld.
Visie
Wij geloven in de helende kracht van het systemisch perspectief binnen het onderwijs. Keer op keer ervaren we hoe deze aanpak rust brengt, verrassende inzichten oplevert en diepgaande beweging creëert — bij professionals, in klassen en teams. Het biedt de bedding die nodig is voor echte ontwikkeling. Hoe waardevol is het dan om ook de mensen die met deze aanpak werken een stevig systeem te laten vormen? Een gemeenschap waarin je je gesteund weet, samengroeit en dit werk met nog meer helderheid en kracht het onderwijs in kunt brengen. Als begeleider ben je immers je eigen instrument — en dat vraagt om aandacht, verzorging en voortdurende afstemming.
Tijdens deze verdiepingsdagen:
- Staan de eigen leervragen van de deelnemers centraal
- Bieden we ruimte en faciliteren we intervisie, supervisie, opstellingen, werkvormen en reflectie
- Creëren we een community van professionals die elkaar ook ná de verdiepingsdagen weten te vinden
Voor wie?
Voor iedereen die heeft deelgenomen aan de driedaagse óf de opleiding van Wel op School en die systemisch begeleidt in het onderwijsdomein.
Mail of bel gerust als je nog vragen hebt of ergens over wilt overleggen.
